梁祝的繼承者們
Art School Musical
林奕華導(dǎo)演X伍宇烈編舞X陳建騏音樂
梁祝X音樂劇X藝術(shù)學(xué)院X繼承者們
尋找浪漫僅存者 發(fā)現(xiàn)隱世梁與祝
致天大地大活在當(dāng)下的梁祝們
「猜猜誰是梁、誰是祝、誰是馬 」
路嘉欣 張國穎 葉麗嘉 趙逸嵐 賴盈螢
時(shí)一修 鄭君熾 黃俊杰 朱育宏 彭浩秦 戴旻學(xué) 王捷仟 王肇陽 吳柏甫
特邀演出 「一舖清唱」 陳智謙 劉兆康 曾浩鋒 黃峻杰
現(xiàn)場鋼琴伴奏 阿超
創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)
導(dǎo)演編劇歌詞/林奕華
動(dòng)作設(shè)計(jì)及導(dǎo)演/伍宇烈
音樂總監(jiān)/陳建騏
作曲/陳建騏 黃建為 阿超
部分歌曲音樂編排/一舖清唱
制作總監(jiān)/陳寶愉
燈光設(shè)計(jì)/陳焯華
藝術(shù)指導(dǎo)及舞臺(tái)設(shè)計(jì)/陳米記
藝術(shù)指導(dǎo)及形象設(shè)計(jì)/郭家賜
多媒體設(shè)計(jì)/黃志偉
音響及音樂設(shè)計(jì)/鐘澤明
平面設(shè)計(jì)/莊謹(jǐn)銘
歌唱指導(dǎo)/黃建為
戲劇指導(dǎo)/時(shí)一修
肢體指導(dǎo)/李羿璇
拆散多少有情人的,是「社會(huì)」。
--林奕華
演出介紹
故事由惡夢開始。
祝英臺(tái)明明是想到藝術(shù)學(xué)院探索我是誰,卻在意識某處顛覆了愿望,說服自己父母的說話是對的:人生,應(yīng)該有固定答案,明確規(guī)劃,永遠(yuǎn)是1+1=2。但惡夢醒來,她發(fā)現(xiàn)她已在一家藝術(shù)學(xué)院里,眼前出現(xiàn)了藝術(shù)家求之不得的繆思:梁山伯。
他的安靜,使她思潮如泉涌。每一個(gè)他的舉動(dòng),都令她問號叢生。只是不知道是出于求知抑或愛情欲望的創(chuàng)作激情,卻沒有引來梁山伯的回響,相反,面對祝英臺(tái)井噴的靈感使他自覺是張永恒的白紙--畫如不畫,不如不畫--背負(fù)太多父母都是不成功藝術(shù)家的包袱,他不容許重蹈覆轍的結(jié)果是因過度害怕失敗而承受不能表達(dá),不能溝通和不能愛的痛苦?
誰叫在這兩個(gè)其實(shí)互相欣賞的年青人,有一個(gè)"第三者"叫馬文才,而"他"的不可逃避,因?yàn)?他"不是一個(gè)人,而是眼下這個(gè)充斥高速消費(fèi)與信息泛濫的時(shí)代?
見證梁祝聚合分離的學(xué)院里,有一位教授"什么是藝術(shù)"的老師。他把承傳藝術(shù)視為己任,然而當(dāng)時(shí)間到了,誰也需要走上自己的命運(yùn)。悲劇也有美麗的時(shí)候,化蝶翩翩,除了癡男怨女,還有信念,有勇氣,到底以造就繼承者的角色升華人生的人。
18首原創(chuàng)歌曲 18段相送相聚
01《為什么不能與父母談生命的意義,只能談生活的意義》
02《自畫像》
03《為什么我好想告訴他我是誰》
04《暗戀》
05《平凡》
06《跟自己談戀愛》
07《圍裙》
08《我是一顆藝術(shù)屎》
09《十八相送》
10《十五分鐘成名史-馬文才三部曲之一》
11《十五分鐘成名史-馬文才三部曲之二》
12《十五分鐘成名史-馬文才三部曲之三》
13《梁山伯嗆聲祝英臺(tái)》
14《十八相送2》
15《為什么我不能告訴你我是誰》
16《自畫像2》
17《你有在美術(shù)館哭過嗎》
18《為藝術(shù)犧牲》
《梁祝》試聽第一波
《為什么我好想告訴他我是誰》
作曲:黃建為 | 作詞:林奕華| 演唱:張國穎 路嘉欣 賴盈螢 葉麗嘉
心跳好像鬧鐘 / 為什么 / 總在不該的時(shí)候放縱 / 兩個(gè)人不過萍水相逢 / 何須 何必 何來沖動(dòng) / 我是不是讓他覺得這一切都很朦朧 / 為什么 / 我想告訴他我是誰
問號走進(jìn)了花叢 / 為什么 / 想知的太多使我臉紅 / 緣何 因何 為何觸動(dòng) / 他讓我覺得這一切 / 如同迷宮
你本來就這樣安靜嗎? / 你的鞋帶都這樣綁嗎? / 我像是一本你會(huì)讀的書嗎? / 我們會(huì)一起遇見鯨魚嗎?
我們是在聊天嗎? / 你的沉默是在對我說什么嗎? / 為什么你看來那么孤單? / 難道快樂都是短暫的嗎?
我們會(huì)有多少時(shí)間 / 開場白打開了明天 / 明天又答應(yīng)了明年 / 我們將不需要多余的前言 / 我覺得這一切都很純粹 / 我想告訴他我是誰
我們會(huì)有多少時(shí)間 / 開場白打開了明天 / 明天又答應(yīng)了明年 / 我們將不需要多余的前言 / 我覺得這一切都很純粹 / 我想告訴他 / 我想告訴他 / 我是誰 / 為什么 我好想告訴他我是誰 。
音樂劇新風(fēng)范
首演觀眾 欣喜分享
看林奕華新劇《梁祝的繼承者們》很自然就想起了中學(xué)時(shí)代。"我是誰?"是那個(gè)年紀(jì)的最大課題。我喜歡藝術(shù),但我有天分嗎?我喜歡文學(xué),但我能當(dāng)小說家嗎?"自己",從來不只是發(fā)現(xiàn),也會(huì)發(fā)明。林奕華給梁祝這經(jīng)典最大的貢獻(xiàn),是把他們念的書從《四書五經(jīng)》變成了藝術(shù)!
--茹國烈(西九文化管理局表演藝術(shù)行政總監(jiān))
藝術(shù)里化蝶,美術(shù)館哭墳。林奕華《梁祝的繼承者們》不拘于傳統(tǒng)音樂劇的框框,《梁祝的繼承者們》的十多首歌曲,亦嘗試扭轉(zhuǎn)香港原創(chuàng)音樂劇經(jīng)常出現(xiàn)的"把演員對白再在唱詞中重復(fù)出現(xiàn)"的厭煩宿命。
--梁偉詩(香港劇評人)
作為古老故事的繼承,這部音樂劇讓我們重新認(rèn)識一個(gè)失傳已久的詞:矢志不渝--為了我們所相信的。
--易以聞《主場新聞》
"有一種自己 ,叫知己"我什么都知道, 除了我是誰"林奕華的詞太美,陳建騏的音樂好配。不需要很多的代入感也能被感動(dòng)得一塌糊涂,也許這就叫經(jīng)典。如果滿分五顆星,我想要給十顆,希望可以再看一遍。自己也能演一遍,就更好了。
--安小軌(觀眾)
《梁祝的繼承者們》,是一出有18首原創(chuàng)歌曲的音樂劇,由臺(tái)灣及香港年輕演員擔(dān)綱演出,開場的清唱( A cappella )已先聲奪人,其后無論合唱或獨(dú)唱,均是水平之作,更重要的是:充滿個(gè)性。
--Cynthia Lau(觀眾)
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