這是一個(gè)世人皆知的大海難，然而能流傳至今的并不是海難本身，而是海難過(guò)程中表現(xiàn)出的一種責(zé)任，一種精神。該劇用泰坦尼克號(hào)這一載體，敘述了三只貓和一群老鼠在災(zāi)難面前的種種表現(xiàn)，最后讓貓和老鼠這對(duì)天敵成為了朋友，用卡通的形式完成了對(duì)主題的闡述和故事的演繹。

　　編劇的話

　　幾年前，我還是上海話劇藝術(shù)中心的編劇。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)創(chuàng)作的金礦后，義無(wú)反顧地加入了兒藝這個(gè)大家庭。這個(gè)金礦就是中福會(huì)兒藝力推的世界經(jīng)典作品卡通版系列工程，《泰坦尼克號(hào)》是這個(gè)工程的第一部。之后或許還會(huì)有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《堂吉訶德》《音樂(lè)之聲》《媽媽咪呀》《金剛》等經(jīng)典作品的卡通版陸續(xù)問(wèn)世。用卡通的形式，讓孩子們盡早地知道這些經(jīng)典作品，盡早地了解這些作品的精髓，何嘗不是一件樂(lè)事。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)臭名昭著的副主教是一只禿鷲，愛斯米拉達(dá)是一只百靈鳥，卡西莫多是一只猴子時(shí)你會(huì)不會(huì)忍俊不禁呢？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)冉阿讓變成了一匹狼，堂吉訶德變成了一只鴕鳥時(shí)，會(huì)不會(huì)覺得新奇有趣呢？而您和寶寶即將看到的《泰坦尼克號(hào)》寫的是貓和老鼠這一對(duì)天敵在災(zāi)難面前的選擇，我想這個(gè)故事會(huì)告訴你的寶寶什么叫勇敢和猥瑣，什么叫責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。不把兒戲當(dāng)兒戲，一顆童心換童心，兒童劇的世界是個(gè)美妙的世界，我和孩子們一起樂(lè)在其中……

　　導(dǎo)演的話

　　對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，“泰坦尼克號(hào)”這個(gè)故事并不陌生。但是，當(dāng)貓和老鼠以及狗一起上了這條船，又會(huì)發(fā)生一些怎樣有趣的故事呢。

　　災(zāi)難，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，除了恐懼便是對(duì)生命的極度渴望--求生。在這生死瞬間，同時(shí)也挑戰(zhàn)了我們的人性極限---因?yàn)椋运绞侨说谋拘裕?/p>

　　當(dāng)“泰坦尼克號(hào)”即將被無(wú)情的大海吞沒之際。面對(duì)只有一只小小的救生艇，貓和老鼠這些原本大自然中的天敵，他們又會(huì)有怎樣的選擇呢？

　　在這部?jī)和瘎≈校鎸?duì)突如其來(lái)的沉船事件，戲中的動(dòng)物們有各自的選擇。有忠誠(chéng)，有舍己，有堅(jiān)守，也有臨陣逃脫。比如：劇中四條狗，他們是這艘船“泰坦尼克號(hào)”的靈魂。他們迎接，他們目送，他們面對(duì)沉船從未有求生的希冀……因?yàn)樗麄兙褪沁@艘船，“泰坦尼克號(hào)”的化身……

　　我熱切的期待，無(wú)論是大人和孩子，當(dāng)你們走進(jìn)劇場(chǎng)后，看到的不僅僅是一出戲，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在遇到危難時(shí)所做出的選擇，看到的是人類的優(yōu)秀品質(zhì)：誠(chéng)信、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)……